Onderwijskundige visie en doelen

In onze visie (waar we voor staan) en onze missie (waar we voor gaan) zijn kwaliteitsonderwijs en een veilige omgeving de kernbegrippen .

Wij denken dat we kwaliteitsonderwijs het beste vorm kunnen geven binnen het model van convergente differentiatie (*zie groeperingsvormen). Binnen dat model is het mogelijk om maximale aandacht voor de individuele leerling te creëren. Voor leerlingen die om wat voor redenen dan ook extra zorg behoeven wordt via de leerlingenzorg een goed vangnet gevormd.

Om de ontwikkeling van kwaliteitsonderwijs op de afzonderlijke scholen te bevorderen kennen de CNS-scholen een grote mate van autonomie, ze mogen zich profileren zowel op organisatorisch als op onderwijskundig gebied.

*Groeperingsvorm(en)

Op onze scholen worden de kinderen verdeeld over zgn. jaargroepen. Dat betekent, dat kinderen van ongeveer dezelfde leeftijd in één groep zitten. Zij krijgen in principe dezelfde leerstof. Maar de grote verschillen in prestatie- en ontwikkelingsniveau (zichtbaar gemaakt door een goed leerlingvolgsysteem) maken het noodzakelijk om binnen ons systeem van convergente differentiatie plaats in te ruimen voor begeleiding van individuele leerlingen. Deze begeleiding dient in principe binnen de klas door de leerkracht zelf uitgevoerd te worden. Een voorwaarde om dat te bereiken is een goed uitgevoerd klassenmanagement, een goede instructie- kwaliteit door de leerkrachten en een goede taakgerichtheid van de leerlingen.